Hola, soy Taylor y bienvenido a Crash Course Linguistics. En el último video aprendimos sobre el Alfabeto Fonético Internacional y cómo podemos representar cada sonido en el habla humana con exactamente un símbolo. También aprendimos sobre consonantes, como [p], [s] y [n], que son sonidos que implican cerrar el tracto vocal de alguna manera. Estos sonidos se pueden organizar en una tabla en función de si son sonoros o sordos y la forma y el lugar de articulación. Pero no hay idiomas hablados que solo tengan consonantes. En este episodio, continuaremos con la fonética, analizando las vocales y cómo están representadas en la API. [ANIMACIÓN MÚSICA TEMÁTICA] Podemos pensar en las vocales como los sonidos que podemos cantar con la boca abierta. aaaaaah, ooooooh, eeeeeee. Las podemos cantar así porque, en términos fonéticos, las vocales se hacen sin cerrar el tracto vocal. simplemente cambiando sutilmente la forma de la lengua para que el aire salga de manera diferente. El inglés tiene cinco letras vocales en el alfabeto ... tal vez seis si contamos Y. Pero tenemos muchos más sonidos de vocales que eso. Las diferentes variedades de inglés tienen entre 12 y 21 sonidos de vocales. Y si alguien habla con un acento diferente al tuyo, probablemente lo hayas escuchado en la forma en que pronuncia sus vocales. Algunas variedades de inglés pronuncian estas dos palabras de la misma manera y otras las pronuncian de manera diferente. Podemos escuchar catorce sonidos de vocales compartidos por la mayoría de las variedades de inglés en esta antigua oración: Quien quiera saber algo de arte, debe aprender, actuar y luego relajarse. Pero, ¿cinco o seis letras de vocales y mucho más de cinco sonidos de vocales? No importa cuál sea su acento, eso significa problemas. Ahí es donde entra el Alfabeto Fonético Internacional, por lo que podemos escribir todas las vocales en cualquier idioma hablado de forma clara e inequívoca. Podemos empezar averiguando qué sonidos de vocales necesitamos representar. Para hacer esto, veremos qué partes de la boca están involucradas en la formación de vocales. En otras palabras, trazaremos el espacio de las vocales. Hagamos el sonido [iiiiii] - Adelante, hazlo conmigo, porque será mucho más fácil para ti sentirlo dentro de tu boca que verlo dentro de la mía. Así que comencemos con [i] y bajemos gradualmente el sonido hasta [æ]. [iiiieeeeeɛɛɛɛɛæææææ]. Podemos pasar lentamente de un sonido vocal a otro y no hay líneas fijas entre ellos. Esto es muy diferente de lo que vimos para las consonantes, con sus distintas categorías basadas en si los labios se tocan entre sí, o la lengua toca un punto del paladar, y así sucesivamente. Las vocales no son tan categóricas. El movimiento gradual entre ellos significa que las diferencias son gradientes, por lo que necesitamos un enfoque diferente para describir las vocales. Tome los sonidos [i] y [æ]. La diferencia entre ellos es qué tan abierta está la boca y qué tan cerca está la lengua del paladar. Para [i] la lengua es muy alta, cerca del paladar, y la mandíbula está más cerrada, mientras que para [æ] la mandíbula está abierta y la lengua es baja. En la API escribimos [i] con este símbolo y [æ] con este. Debido a dónde está tu lengua al hacerlos, [i] es una vocal alta y [æ] es una vocal baja. Los lingüistas a veces también llaman [i] una vocal cerrada y [æ] una vocal abierta, en función de si su mandíbula está más abierta o más cerrada. Alto / cerrado y bajo / abierto significan lo mismo. Intentemos pasar de [æ] a algo así como un médico con la boca abierta completa que revisa sus amígdalas [ɑ]. [æææææɐɐɐɐɑɑɑɑ] Tu lengua permanece baja pero se mueve más hacia atrás en tu boca. [i] y [æ] son ​​vocales anteriores y [ɑ] es una vocal posterior. Ahora tenemos dos características: qué tan alto está su lengua y qué tan atrás está su lengua. Todavía no tenemos nada alto y atrasado. El sonido [u] se ajusta a esta descripción. Pasemos de [ɑ] a [u]: [ɑɑɑɑɑɑooooouuuuu]. Mmmm, algo más pasó en el camino de [ɑ] a [u], ¡y esto se puede ver en mi cara! Mis labios se redondearon cuando mi lengua se movió hacia atrás para hacer una [u]. También podemos notar esto yendo de [u] a [i]. Es común en muchos de los idiomas del mundo, incluido el inglés, que los sonidos en la parte frontal de la boca, como [i], no estar redondeado y suena en la parte posterior de la boca, como [u], redondeado, pero no siempre es así. El sonido [y] está en la parte delantera de la boca como [i] pero redondeado como [u]. Puede moverse entre [i] y [y] manteniendo la lengua y la mandíbula quietas y simplemente redondeando y desenrollando los labios [iiiiyyyyiiiiyyyy]. Este sonido se encuentra en la palabra francesa "tu", así como en alemán, turco y mandarín. También hay un compañero no redondeado de nuestra espalda alta redondeada [u], [ɯ]. Esta vocal se encuentra en vietnamita, tamil y una pronunciación extremadamente californiana de "dude". Ahora tenemos tres características: Qué tan alta o baja está la lengua, Si la lengua está atrás o adelante, y y si los labios son redondeados. Podemos usar estas tres características para completar más vocales en el espacio de vocales. Por ejemplo, [eeeeee] se produce con la lengua a medio camino entre [iiiii] y [æææ], de modo que la hace en el centro del frente y redondeada, en lugar de alta o baja. Y [o] se produce a medio camino entre [u] y [ɑ], con los labios redondeados, por lo que es una vocal media posterior redondeada. Si vamos directamente al centro del espacio vocal, la vocal que no es ni alta ni baja, ni delantera ni trasera, obtenemos el sonido [ə]. Los lingüistas están especialmente interesados ​​en este sonido, por lo que tiene un nombre especial. Se llama schwa y es el sonido de vocal más común para pronunciar en inglés. Aparece en las partes átonas de palabras como "acerca de", "papa" y "petición". Hasta ahora hemos estado hablando de sonidos como [iiii] o [uuuu] donde tu lengua permanece en la misma posición todo el tiempo. Pero ahora probemos el sonido [oi]. Hagámoslo realmente lento: [ooooooɪɪɪɪɪiiiii]. Tu lengua comienza en la posición de la vocal [o] y termina en la posición de la vocal [i], así es como la escribimos: combinando dos símbolos vocales en una fila. Dos vocales que se dicen juntas como [oi] se conocen como diptongo. La tabla IPA completa no suele incluir diptongos porque puedes hacerlos con dos vocales. Otros diptongos comunes en inglés incluyen [aɪ] y [aʊ]. Ambos comienzan con el sonido [a], pero uno avanza hacia [i] - [aaaaaiiiii]. El otro va hacia atrás hacia [u] - [aaaaauuuu]. Pero, de nuevo, en principio, podríamos pasar de cualquier vocal a cualquier otra vocal. ¡Puedes pausar este video y probar otros diptongos tú mismo! De todos modos, como nuestro mapa de consonantes en el último episodio, nuestro mapa del espacio de vocales se está volviendo un poco desordenado. En lugar de escribirlos en una imagen de la boca, podemos hacer un dibujo que represente el espacio vocal. Dado que nuestra mandíbula se mueve como una bisagra, tenemos más espacio en la parte frontal y superior del espacio vocal que en la parte posterior e inferior. Entonces lo representamos dibujando el espacio vocal como un trapezoide. Este es el espacio de vocales. Podemos describir todas las vocales posibles centrándonos en las características de cierre, frontalidad y redondeo. Dado que es difícil dibujar un diagrama en tres dimensiones, representamos el redondeo enumerando los símbolos en pares, donde el no redondeado es siempre el primero. Los idiomas varían mucho en la cantidad de vocales que tienen. Convirtamos la Burbuja de pensamiento en un espacio de vocales y analicemos las diferencias en los inventarios de vocales entre idiomas. El inglés tiene una gran cantidad de vocales. Como dijimos antes, el número y el tipo varían mucho entre las variedades de inglés. La mayoría de las variedades tienen al menos 16 sonidos de vocales distintos, pero algunos, como el inglés australiano, pueden tener alrededor de veinte. ¡No es de extrañar que necesitemos tantos símbolos en la API! Debido a que las vocales existen en un espacio abierto, les da más libertad para moverse que las consonantes, razón por la cual las vocales a menudo se destacan en diferentes acentos. Un inventario de vocales es el número de sonidos vocales distintos en un idioma en particular. Otros idiomas con grandes inventarios de vocales incluyen otros idiomas germánicos, idiomas en todo el sudeste asiático, e idiomas de varias familias en la zona ecuatorial de África, como Níger-Congo, Nilo-Sahariana y Afroasiática. Muchos idiomas tienen inventarios con alrededor de 5 o 6 vocales. Este parece ser el término medio para los sistemas de vocales. Un ejemplo es el español, que tiene las vocales [i, e, u, o] y [a]. Debido a que este sistema de 5 vocales es tan común, la API utiliza los símbolos básicos de las vocales latinas para estos sonidos y reserva los símbolos más elegantes para los sonidos más raros. En el otro extremo del espectro, hay muchos idiomas que se llevan bien con un inventario de vocales mucho más pequeño. Esto incluye el árabe, la mayoría de los idiomas australianos y los idiomas de los caucases. Los idiomas con conjuntos de vocales más pequeños tienden a tener inventarios de consonantes mucho más complejos, por lo que las cosas se equilibran. ¡Thaaaank youuuuu Burbuja de pensamiento! Diferentes idiomas pueden tener vocales en cualquier parte del espacio vocal. Por lo tanto, los símbolos en el gráfico IPA son como puntos de anclaje que indican distinciones comunes en estas características, y se pueden indicar distinciones más precisas agregando signos diacríticos como estos. Examinaremos brevemente tres de estas distinciones: longitud, nasalización y tono. Primero está la longitud, que es la cantidad de tiempo durante el que se produce una vocal, como la diferencia entre [i] e [iː]. Para indicar la longitud, el IPA agrega un signo diacrítico que parece casi dos puntos pero con pequeños triángulos en lugar de puntos. Algunos idiomas que utilizan la longitud de las vocales para distinguir entre palabras son el árabe, el japonés y el finlandés. Es posible que pueda percibir una distinción de longitud sin darse cuenta. Piense en el español o el italiano para "sí", si y el verbo en inglés "ver". Usan la misma vocal, pero en inglés es mucho más larga. El segundo es la nasalización. Hacemos los sonidos de las vocales de los que hemos estado hablando hasta ahora moviendo el aire por la boca. También podemos emitir sonidos dejando que el aire fluya por la nariz. Hacemos consonantes nasales como [m] y [n] bloqueando completamente el aire en la boca y haciéndolo salir por la nariz, pero también podemos hacer vocales nasales con la boca y la nariz abiertas. Esto se conoce como nasalización y también tiene un diacrítico. La nasalización es una característica del francés. "Beau" que significa "hermoso" y "bon" que significa "bueno" difieren en que "bon" tiene una vocal nasalizada. En inglés, es posible que haya encontrado la nasalización en una pronunciación muy relajada de "No sé" o "uh uh uh". Finalmente, pasamos al tono. En muchos idiomas, cambiar el tono de la voz para hacer diferentes tonos en las vocales puede crear palabras completamente diferentes. En mandarín, la palabra mā significa "madre", mientras que mǎ significa "caballo". Los idiomas pueden tener sistemas de tonos con entre 2 y 9 tonos, como algunos idiomas Kam – Sui del sur de China. Los sistemas de tonos son comunes en Asia y África, y los diferentes idiomas hacen cosas diferentes dentro de la categoría general de tonos. Algunos sistemas de tono tienen un tono diferente para cada sílaba de una palabra, mientras que otros tienen un tono por palabra. En otros idiomas, incluido el inglés, cambiamos el tono de nuestra voz para cambiar el significado de una oración completa. Por ejemplo, ¿el tono aumenta al final de una oración para indicar que algo es una pregunta? ¿Y aún hay más que decir? Esto se conoce como entonación en lugar de tono. ¡Y con eso, esa es la segunda parte de la API! ¡Ahora ya no estamos destituidos! En estos dos últimos episodios, nos hemos centrado en cómo las personas emiten sonidos, que es la rama de la fonética conocida como fonética articulatoria. También hay una rama que graba estos sonidos y los analiza, conocida como fonética acústica, y uno que estudia cómo las personas procesan el habla que escuchan, conocido como fonética perceptual. Hasta ahora, hemos descrito las propiedades de los sonidos de forma aislada. Pero cuando todos estos sonidos se combinan en el habla, pueden comenzar a afectarse entre sí. En el próximo episodio veremos la fonología y lo que sucede con los sonidos cuando los ponemos en contexto. Gracias por ver este episodio de Crash Course Linguistics. Si desea ayudar a que todos los Crash Course sean gratuitos para todos, para siempre, puede unirse a nuestra comunidad en Patreon.